不是在教室上课就是在图书馆学习，每晚11点学生发微信咨询，她都能“秒回”……这是浙江工商职业技术学院国际交流学院副教授张莉的日常工作节奏。
从2004年进入浙江工商职业技术学院，成为一名英语专任教师，到如今的国家级教师创新团队核心成员、宁波市领军拔尖人才，她说自己赶上了好时候，能选择最喜欢的事业，而且遇到了职业教育大好的发展机遇。
“教学是一个厚积薄发的过程，需要有持之以恒的努力。”近日，当记者采访张莉时，回首20年的执教生涯，张莉朴素地表示。
英语课堂 活力四射
“大学英语，以前是我最担心的课程，一上英语课就去抢最后一排，低着头，祈祷不要被老师点到名……”这是一位大一旅游专业学生的话，也是一部分大学生的心声，他们既想学好英语，又害怕英语。来到浙江工商职业技术学院的大学英语课堂，他们惊喜地发现，英语学习变得不一样了。
已经走上工作岗位一年多的毕业生周佳薇，至今对大一的一堂英语课记忆犹新。当时，为了更好地完成张老师布置的英语课堂口语展示小组作业“我身边日新月异的变化”，她和同学们使出了浑身解数，一下课就和同学一起去讨论分工、确定选题和具体呈现形式，还去图书馆借书查资料，上网站学习视频剪辑软件，“一次英语作业，不仅学习运用了英语知识，更让我看到了从未认识到的自己，也使我为自己的家乡感到由衷的自豪，我还以此为契机参加了电子商务大赛，真是收获满满！”
这只是张莉精心设计的英语课堂教学案例之一。从教20年，她先后承担过全校21个专业的《大学英语》《行业英语》以及专升本英语的教学任务。为了充分激发学生学习英语的兴趣，她和同事们积极展开教研，从教学内容、方式，作业设计等方面反复研讨、实践，特别是探索尝试了把英语教学作业、挑战杯项目、技能大赛任务、社会实践融于一体的多途径育人方式，将学习态度及习惯的养成、价值观的引导与知识技能的习得融于一体，以此来激活英语课堂，提升锻炼学生的综合素养和专业技能。
在张莉和团队教师的共同努力下，英语课堂变得活力四射，学生们变得敢说、爱说英语。不仅如此，多名同学在大学英语课程的浸润下、老师的鼓励和陪伴下，积极参加各级各类比赛，投身志愿服务工作，“第二课堂”的丰富多彩也反哺了同学们学习英语的主动性。大学英语实实在在地深入校园生活，融进了同学们心中。
量身定制 企业所需
穿过智能化的流水线，迎面走过来一个身着工装的年轻人，见到张莉惊喜地喊道“张老师，原来是你来给我们培训英语，好开心，我快去海外基地工作了，急需帮助！”
说话的是2年前还在学校教室里坐着听讲的学生汪华臻，由于良好的英语能力，大三便作为知名高科技企业的订单班学员，跟着企业外籍师傅学习为客户提供一体化生产解决方案。
近年来，随着宁波经济的全球化和产业升级，特别是对外贸易、制造业等领域，对产业工人的英语能力要求逐渐提高。“怎样使学校培养的人才真正为产业所需、企业所用”，是亟待职教工作者思考和解决的难题。
为此，张莉带领团队成员走出校园，积极寻求英语课的破冰路径。近三年来的每个寒暑假，团队核心成员都下沉企业一线做调研、听反馈，做课程建设，还成功申报访问工程师项目，担任企业英语培训师，为企业量身定制英语培训课程。
在紧挨着流水线的会议室里，从日常沟通、应用文书、专有设备的英语入手，张莉和学员们一起抢进度、抓效果，为汪华臻这样的年轻技师们提升英语能力，融入经济全球化浪潮加油。“能够在公共课服务地方经济发展方面有所突破，陪伴和见证学生的成长，非常开心！”张莉说。
慕课西行 同行点赞
2023年11月的一天，学校多媒体教室里坐满了旅游专业的学生，这里正在进行浙江工商职业技术学院与宁夏职业技术学院跨越2000多公里的大学英语课。双方学校通过网络连线，由张莉老师主讲这堂“SALES”单元。
这堂课上，学生们根据自己的专业特点，准备了多种多样的销售货品，既有茶叶、粽子、干水产，也有枸杞、葡萄酒、手工毯等。从单词入手、分析了数字翻译的技巧，归纳了销售的句型，开始了课堂的重头戏：模拟海外直播间推荐货品。学生们不仅仅介绍了货品的性能、特点、价格，同时还讲述了背后的故事，从茶园到非遗作坊，无不如数家珍。
“这堂课以教育部最新英语课程标准为依托，以学生实际工作场景为载体，以教学目标为导引，完善、逐层递进式地全过程融入思政元素，给我们提供了新的视角，启发很多！”宁夏职业技术学院素养教学部英语教研室主任魏老师评价说。
这堂课是浙江工商职业技术学院积极响应教育部“慕课西行”计划，携手中西部高校推动线上线下课堂教学改革的一个缩影，也是张莉参与相关项目，探索大学英语教学改革的一次尝试。
近年来，她作为学校教学名师，认真钻研业务，积极参加技能大赛，带领团队成员获国家级成果2项，省级成果3项，在浙江省职业教育教学能力大赛中获一、二等奖，还负责省高等教育课堂教学改革项目，课程在各主流平台开课20余期，共享高校数达800余所。据悉，该课程也是我省唯一入选国家职业教育第一批精品在线课程的外语类课程，在同类院校中起示范作用。
“潜心教书育人是教师的本分。”张莉说，“今后我将一如既往地把课上好，耕耘心田、播种未来，为职教事业贡献自己的一份绵薄之力。”
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